Empieza la aventura

En estas oscuras horas de pesadumbre y crisis en nuestro pais, presentamos nuestro proyecto, que en cierto modo, se ve favorecido por estas circuntancias, al ser en estos momentos los que requieren de una mayor inteligencia para solventar los problemas, y en los que, apreciamos una mayor diferencia, cada vez mas creciente, en la apariencia de las personas.

Motivación

Con este proyecto, pretendemos plantear una hipótesis acerca de la relación que existe entre los conocimientos de una persona y su apariencia, para comprobar si existe alguna conexión entre la capacidad intelectual del sujeto, su cargo en la sociedad y la apariencia que presenta en ésta, a la hora de desempeñar su cargo y fuera de su horario laboral.

Nuestro objetivo es establecer si existe una base justificada que condicione, o no, si ocupar determinado cargo, normalmente relacionado con su capacidad intelectual, influye a la hora de como quiere el sujeto que ocupa dicho puesto que se le vea, si realmente consigue ese efecto y con que frecuencia se hallan excepciones, personas que ocupan cargos con poca relación a lo que realmente alcanzan a hacer.

Gustos

Entendemos por gusto la sensibilidad o atracción que una persona muestra hacia un determinado tipo de cosas (músicas, arte, ropa), en función de sus características intrínsecas y aparentes.

El gusto es algo que varía, si bien es cierto que pueden existir determinada atracción hacia ciertas estéticas desde muy temprana edad, lo que lleva a los expertos a concluir en que debe haber cierta parte innata, lo normal es que los gustos varíen con el tiempo (cambio gradual con el paso de los años o de un día a otro).

Inteligencia

Definir qué es la inteligencia es siempre objeto de polémica; ante un escenario tan diversificado de opiniones Vernon (1960) sugirió una clasificación de las principales definiciones. La misma se hizo en base a tres grupos: las psicológicas, mostrando la inteligencia como la capacidad cognitiva, de aprendizaje, y relación; las biológicas, que consideran la capacidad de adaptación a nuevas situaciones; y las operativas, que son aquellas que dan una definición circular diciendo que la inteligencia es "...aquello que miden las pruebas de inteligencia".

Tal diversidad indica el carácter complejo de la inteligencia, la cual solo puede ser descrita parcialmente mediante la enumeración de procesos o atributos que, al ser tan variados, hacen inviable una deficinión única y delimitada, dando lugar a singulares definiciones, tales como: "La inteligencia es la capacidad de adquirir capacidad", de Woodrow.

Desarrollo de la inteligencia

La pedagogía es la ciencia que estudia la educación humana y elabora técnicas que faciliten el aprendizaje; los pedagogos muestran gran interés en los diferentes aspectos relacionados con la inteligencia y sus factores condicionantes, tanto psicológicos y biológicos como socio-culturales. Algunos de estos condicionantes son:

- Factores hereditarios: el carácter hereditario no significa una relación lineal ni que se encuentre predeterminado. La combinación de genes ofrece multitud de posibilidades. Estudios realizados con gemelos idénticos (monocigóticos) y mellizos (dicigóticos) ayudan a establecer estas diferencias. Es un factor más, no determinante.

-  Otros factores biológicos: la migración de mayor densidad de neuronas especializadas en almacenar conocimiento, desde el tronco encefálico hacia la corteza cerebral, crea conexiones sinápticas más entrelazadas en los primeros meses de vida.

- Factores ambientales: el entorno del individuo es crucial para el desarrollo de la inteligencia; situaciones muy opresivas pueden limitarla al generar inestabilidad emocional. El medio sociocultural es muy importante en el desarrollo intelectual de un individuo. Un sujeto que se desarrolle en un ambiente con adecuados estímulos cognitivos puede desarrollar mayores aptitudes intelectuales frente a un sujeto que se críe en un ambiente con pobreza de estímulos.

 - Educación: una educación esmerada puede proporcionar valiosas herramientas para desenvolverse.

- Motivación: un individuo puede desarrollar mejor su inteligencia si es motivado por su familia o personas de su entorno a mejorar su percepción cognitiva.

- Hábitos saludables: una dieta sana genera mejores condiciones para desarrollarse. Dormir adecuadamente facilita el desarrollo de los procesos cerebrales. El alcohol y otras drogas pueden llegar a incapacitar al individuo.

Inteligencia Emocional

Daniel Goleman, psicólogo estadounidense, publicó en 1995 el libro Emotional Intelligence, "Inteligencia Emocional", que adquirió fama mundial aunque fueron Peter Salowey y John D. Mayer los que acuñaron la citada expresión "Inteligencia Emocional", en 1990. Anteriormente, el psicólogo Eward Thorndike, había manejado un concepto similar en 1920, la "inteligencia social"

Para Goleman, la inteligencia emocional es la capacidad para reconocer sentimientos propios y ajenos, y la habilidad para manejarlos. Considera que la inteligencia emocional puede organizarse en cuatro capacidades:

-Conocer las emociones y sentimientos propios y ajenos.
-Saber manejarlos y reconocerlos
-Crear una motivación propia
-Manejar las relaciones

Habilidad social

Las habilidades sociales no tienen una definición única y determinada, puesto que existe una --confusión conceptual a este respecto, ya que no hay consenso por parte de la comunidad científica; sin embargo pueden ser definidas según sus principales características, y éstas son que las habilidades sociales son un conjunto de conductas aprendidas de forma natural (y por tanto, pueden ser enseñadas) que se manifiestan en situaciones interpersonales, socialmente aceptadas (implica tener en cuenta normas sociales y normas legales del contexto sociocultural en el que tienen lugar, así como criterios morales), y orientadas a la obtención de reforzamientos ambientales (consecución de objetos materiales o refuerzos sociales) o autorefuerzos.

No en vano, también son conductas asociadas a los animales, puestas de manifiesto en las relaciones con otros seres de la misma especie. En el caso de las personas, estas dotan a la persona que las posee de una mayor capacidad para lograr los objetivos que pretende, manteniendo su autoestima sin dañar la de las personas que la rodean. Estas conductas se basan fundamentalmente en el dominio de las habilidades de comunicación y requieren de un buen autocontrol emocional por parte del individuo. En muchas enfermedades mentales el área de las habilidades sociales es una de las más afectadas, por lo que su trabajo en la rehabilitación psicosocial es importantísimo

Compendio inteligencia-habilidad social

Con todo lo visto hasta ahora, podemos establecer una relación entre la inteligencia y la habilidad social, y acercarnos a nuestro objetivo de establecer una relación entre apariencia e inteligencia.

Entendiendo la habilidad social como la capacidad que tiene una persona para crear un buen entendimiento y convivencia con sus semejantes, podemos observar que no es más inteligente quien mas capacidad cognitiva posee, sino quien mejor se adapta, es decir, el que muestra una apariencia semejante a los demás, que le permite socializar con ellos (el éxito o no de este acercamiento dependerá de factores personales del sujeto), en conclusión, el que posee más inteligencia emocional.

Apariencias e inteligencia a pie de calle

Después de concluir la parte teórica de nuestra investigación, llegó la hora de comprobarla en la realidad. Para ello centramos nuestro espectro de búsqueda en cuatro preguntas, todas ellas relacionadas con la apariencia o la inteligencia y sus consecuencias, como los empleos que cada persona obtiene.

Para concretar nuestro estudio, realizamos una encuesta por la ciudad y una entrevista a una experta en psicología.

Encuesta

 

 

A tenor de los resultados, destaca sobretodo como, las personas de mediana y mayor edad tienen a equilibrar los resultados o a cambiar la tendencia marcada por las personas de menor edad, más radicales y uniformes en sus respuestas.

Entrevista

Para completar el estudio, decidimos consultar con un experto de confianza en la materia, Manuela, una gran psicóloga a la que realizamos la siguiente entrevista, que ayuda a solventar las principales dudas que surgen.

-Hola Manuela

¡Hola chicos!

-Comenzamos la entrevista si te parece bien

¡De acuerdo!

-¿Tienes algún piercing o tatuaje  en su cuerpo, o algún gusto normalmente considerado peculiar?

La verdad es que no tengo ni tatuajes ni piercings, pero una de mis manías es que nunca me gusta ir en chándal, siempre voy arreglada.

-¿Te han criticado por ello?

Por ahora no (rie)

-Desde el punto de vista de un psicólogo, ¿a qué se debe que cada uno tenga unos gustos diferentes?

Pues se debe a varios factores, pero podríamos destacar principalmente las modas, la personalidad de la persona y su estilo de vida.

Todo esto condicionado a que los gustos depende de que, cada persona, nace con gustos innatos y otros que aprende y modifica con el tiempo, los gustos dependen de esas dos en proporciones variables.

-¿Por qué tendemos a cambiar nuestra apariencia si experimentamos un incremento de nuestro nivel económico?

La verdad es que eso es parte de la sociedad actual. Estamos constantemente condicionados a la moda y el estilo, todo son tiendas en cualquier lado, y el hecho de disponer de más dinero incita a comprar cosas mas caras, aunque no vayan con nuestro estilo anterior.

-¿Influye el cargo que uno ocupa con como debe vestir en su día a día?

Si que influye, no tanto como si sigue vistiendo igual que en el trabajo sino como se complementa el tiempo de ocio con el laboral, por ejemplo, una persona que esté todo el dia trajeada, imagino que al llegar a casa lo primero que le apetezca es estar cómodo y disfrutar de su tiempo de ocio distante del traje.

-Y por último la pregunta estrella, ¿podríamos saber si una persona es más inteligente por como viste?

La forma de vestir la marca la moda, una persona elige dentro de la moda actual, la cuestión es quien decide la tendencia del momento, normalmente la élite de la sociedad. Si consideramos que inteligencia es criterio de decisión propio, diríamos que es más inteligente el que viste como quiere y no se deja llevar.

Por otra parte, una habilidad es adaptarse a las situaciones, por lo tanto sería más inteligente quien siguiese a los demás en pos de adaptarse